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Plano de Aula de Tênis


Ao planejar uma lição, leve em consideração o nível de jogo do aluno.

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Uma aula de tênis bem organizada faz com que seus alunos voltem para mais. As lições devem ser planejadas com antecedência e incluir uma progressão lógica da atividade. Bons profissionais de tênis estruturam suas lições em torno de um tema, como um golpe específico ou um aspecto do jogo, como estratégia. É importante levar em consideração o nível de jogo e as metas do aluno ao planejar a lição.

Preparação

Prepare seu tribunal para a lição. Leve suas bolas e material didático para a quadra. Coloque cones na quadra para alvos. Se você planeja usar uma máquina de bolas, configure-a e execute algumas bolas para testar as configurações.

Conhecer e cumprimentar

Se esta é a primeira lição, antes de ir ao tribunal, cumprimente seu aluno e se apresente. Descubra o nível de habilidade dele e quais são seus objetivos. Se o aluno não for iniciante, descubra qual é a sua experiência de jogo - jogado na escola, jogando socialmente, jogando em uma liga, jogando torneios etc. Pergunte a ele se há algo específico que ele queira abordar na lição.

Aquecimento na quadra

Vá ao tribunal e peça ao aluno que faça um pequeno aquecimento. Ele pode dar algumas voltas lentas na quadra, embaralhar de lado a lado várias vezes, fazer polichinelos ou qualquer combinação dessas atividades. Se o aluno não for iniciante, parte do aquecimento deve incluir bater várias bolas nele. Durante esse período, analise os golpes do aluno e observe suas falhas.

Lição para iniciantes

Demonstre e repasse os componentes do curso que planeja ensinar - a aderência, postura, movimentação dos pés, contração, ponto de contato e acompanhamento adequados. Para golpes no chão, fique ao lado do aluno na linha de base, solte bolas, faça-o executar o golpe e mire nos objetivos. Faça comentários breves e corretivos. Mostre a ele como soltar e acertar bolas. Progrida para ficar de 10 a 12 pés na frente e ao lado do aluno e jogue bolas com ele por baixo dele. Continue fazendo os comentários corretos enquanto ele executa o golpe.

Lição intermediária ou avançada

A menos que o aluno tenha algo específico que ele queira cobrir, trabalhe na maior falha que você notou durante o aquecimento. Demonstre como o aluno está acertando seu golpe com a falha e depois demonstre o golpe com a falha corrigida. Explique como e por que a correção pode melhorar o acidente vascular cerebral. Alimente ou bata várias bolas no aluno enquanto faz breves comentários corretivos para reforçar a correção. Reconheça quando o aluno acertou seu golpe corretamente.

Fim da lição

Resuma o que foi abordado na lição. Revise os pontos principais do golpe ou a correção de falhas e demonstre mais uma vez a maneira correta de acertar o golpe. Pergunte se o aluno tem alguma dúvida e, em caso afirmativo, responda-o de maneira clara e concisa. Atribuir lição de casa - batendo contra uma parede ou contra uma máquina de bolas. Configure um dia e horário para a próxima lição.

Plano de aula em grupo

Os planos para aulas em grupo são semelhantes. Depois de conhecer o nível do grupo, você pode ajustar a lição de acordo. Para um grupo iniciante, examine as teclas do traço e demonstre o traço. Peça aos alunos que trabalhem em pares; um aluno deixa cair as bolas enquanto o outro pratica o golpe. Dê uma volta e faça comentários corretivos para cada aluno. Com grupos intermediários a avançados, introduza o material a ser coberto na forma de uma broca. Explique o exercício e faça comentários corretivos a cada aluno enquanto o executa. Jogue um jogo curto no final da lição, apropriado para o nível do grupo. Designe trabalhos de casa e configure a próxima lição.

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